Action 2 : Construire une offre de formation longue
Faire évoluer les diplômes agricoles vers le numérique, l’écologie et l’énergie.
- Formation initiale
- Formation continue
- Équipes pédagogiques
- parcours diplômant
- 1
- niveau visé
- 6
- blocs de compétences
- 5
Les objectifs
FAAN adapte l'offre diplômante avec les établissements agricoles et les professionnels.
Proposer des formations diplômantes, initiales et continues
Réviser les référentiels des diplômes existants
Structurer de nouveaux parcours diplômants innovants
Renforcer les capacités pédagogiques des équipes
Favoriser l'accès à la certification pour tous
Contexte et enjeux
Robots, capteurs, données et énergies renouvelables entrent chaque jour un peu plus dans les exploitations. Les diplômes agricoles doivent suivre ces évolutions pour que les jeunes et les salariés soient formés aux outils qu'ils utiliseront demain.
En lien avec les établissements agricoles et les professionnels, cette action actualise les référentiels, structure de nouveaux parcours et forme les équipes pédagogiques aux innovations.
Le parcours diplômant
Une nouvelle formation longue, construite en 5 blocs de compétences, des fondamentaux jusqu'aux applications avancées.
Support technique technologies embarquées
Spécialiste équipements robotisés légers
- 1Fondamentaux des technologies embarquées appliquées à l'agriculture
- 2Robotique agricole et automatisation
- 3Programmation et pilotage des agroéquipements intelligents
- 4Intégration et maintenance des équipements agro-robotisés
- 5Applications avancées et intelligence artificielle en agroéquipement
Ce que nous allons produire
Des référentiels révisés
Les référentiels des diplômes existants actualisés pour intégrer les transitions numériques, écologiques et énergétiques.
Un nouveau parcours diplômant
Le titre de niveau 6 « Support technique technologies embarquées », structuré en 5 blocs de compétences.
Des équipes formées
Des formateurs préparés à enseigner les innovations agricoles de demain.
Le planning prévisionnel
Consolider les besoins en formation diplômante
Créer des supports de formation
Programmation des sessions de formation
Inscription des formations au RNCP
Référencement auprès des financeurs
