Agrivoltaïsme : FAAN prépare de nouvelles formations pour accompagner les compétences agricoles de demain

Face aux mutations agricoles, climatiques et énergétiques, l’agrivoltaïsme s’impose comme un sujet stratégique pour les exploitations, les territoires et les organismes de formation. Au cœur de cette transformation, le projet FAAN – Formations Agricoles Agrivoltaïsme Numérique travaille au développement de nouveaux parcours de formation permettant aux apprenants, professionnels et formateurs de mieux comprendre, analyser et accompagner les projets agrivoltaïques.

Lauréat de l’appel à manifestation d’intérêt France 2030 – Compétences et Métiers d’Avenir, FAAN vise à créer une offre de formation immersive, hybride et accessible, destinée à former plus de 2 000 apprenants aux Nouvelles Technologies Agricoles. Le projet s’inscrit dans une ambition forte : accompagner la quatrième révolution agricole, à la croisée du numérique, de la robotique et de l’énergie. (FAAN)

Une UCARE dédiée à l’analyse agronomique des projets agrivoltaïques

Dans cette dynamique, FAAN travaille à la création d’une UCARE “Analyser la pertinence agronomique d’un projet agrivoltaïque”, d’une durée de 70 heures.

L’objectif est clair : permettre aux apprenants d’évaluer la pertinence agricole d’un projet agrivoltaïque en croisant les caractéristiques du site, les besoins de la culture et les choix techniques du dispositif. Il ne s’agit pas seulement de comprendre la technologie, mais bien de savoir formuler un diagnostic agronomique argumenté.

Cette compétence devient essentielle dans un contexte où les projets agrivoltaïques doivent démontrer leur utilité agricole, leur cohérence avec les productions en place et leur capacité à apporter de réels services climatiques sans compromettre la vocation première des terres : produire.

Comprendre avant de décider

La progression pédagogique de l’UCARE repose sur une logique simple : comprendre les effets, analyser les besoins, évaluer les contraintes, puis diagnostiquer.

Les premières séquences permettront d’aborder les enjeux et le cadre de l’agrivoltaïsme : définitions, typologies, réglementation, priorité donnée à la production agricole, services climatiques attendus, mais aussi limites et risques agronomiques.

Les apprenants travailleront ensuite sur les effets des panneaux sur le microclimat : modification du rayonnement, température de l’air et du sol, évapotranspiration, humidité, vent, distribution de l’ombre dans l’espace et dans le temps, ou encore taux de recouvrement.

Cette approche permettra de poser une question centrale : le dispositif apporte-t-il une protection utile à la culture ou crée-t-il une contrainte excessive pour la production agricole ?

Croiser culture, site et dispositif technique

L’UCARE permettra également d’analyser la compatibilité entre les cultures et l’ombrage. Maraîchage, petits fruits, fourrages, viticulture : chaque production présente des besoins climatiques spécifiques et une sensibilité différente à la perte de rayonnement.

Les apprenants seront amenés à comparer plusieurs scénarios, à étudier des cartes, à analyser des données d’irradiance, à identifier les contraintes du sol, de l’accès au matériel, de l’organisation parcellaire ou encore du paysage.

Une place importante sera consacrée à la conception technique : hauteur des structures, espacement entre les rangées, orientation, taille et disposition des panneaux, circulation du matériel agricole, panneaux fixes, trackers ou systèmes pilotés.

L’enjeu sera d’apprendre à arbitrer entre production énergétique et production agricole, en gardant toujours comme point de repère la cohérence agronomique du projet.

Des modules innovants avec la start-up Foxar

Pour renforcer l’appropriation de ces notions complexes, FAAN souhaite s’appuyer sur des modules pédagogiques innovants, notamment avec la start-up Foxar, spécialisée dans la réalité augmentée appliquée à l’éducation et à la formation. Foxar développe des maquettes numériques et des expériences immersives permettant de mieux visualiser des phénomènes parfois difficiles à représenter en deux dimensions. (foxar.fr)

Dans le cadre du projet d’UCARE, ces outils pourront permettre aux apprenants de visualiser un dispositif agrivoltaïque, d’observer l’évolution de l’ombre portée, de comprendre l’impact de l’orientation ou du taux de recouvrement, et de mieux relier les choix techniques aux effets agronomiques.

Cette approche immersive répond pleinement à l’ambition de FAAN : rendre les Nouvelles Technologies Agricoles plus accessibles, plus concrètes et plus directement mobilisables dans les situations professionnelles.

À découvrir : la vidéo Foxar – FAAN consacrée à l’Apple Vision Pro et à l’agrivoltaïsme : voir la vidéo sur YouTube. (YouTube)

Un projet tutoré pour se confronter à des cas réels

L’UCARE intégrera également un projet tutoré. À partir d’un dossier comprenant la description d’un site, des données d’irradiance, un dispositif proposé et une culture envisagée, les apprenants devront produire une analyse technique, identifier les points de vigilance et conclure sur la pertinence agronomique du projet.

Cette mise en situation permettra de développer une compétence essentielle : savoir dire si un projet est pertinent, à adapter ou non pertinent, en s’appuyant sur un raisonnement structuré.

L’évaluation certificative portera notamment sur la capacité à croiser les paramètres, à interpréter le taux de recouvrement, à identifier les services climatiques et les risques, et à formuler une conclusion argumentée.

Vers un titre professionnel autour de l’agrivoltaïsme

Au-delà de cette UCARE, FAAN travaille également à la structuration d’un titre professionnel autour de l’agrivoltaïsme, afin de répondre aux besoins croissants en compétences sur les territoires.

L’objectif est de former des professionnels capables de comprendre les enjeux agricoles, énergétiques, techniques et territoriaux des projets agrivoltaïques, mais aussi d’accompagner leur déploiement de manière responsable.

Ce futur parcours s’inscrira dans la continuité des actions de FAAN : construire une offre de formation courte, développer des formations longues, expérimenter les Nouvelles Technologies Agricoles et créer des supports immersifs pour acculturer les apprenants aux usages de demain. (FAAN)

Former pour garantir un agrivoltaïsme réellement agricole

Avec cette UCARE et ce projet de titre professionnel, FAAN affirme une conviction forte : l’agrivoltaïsme ne peut être pensé uniquement comme un sujet énergétique. Il doit être analysé, enseigné et déployé à partir de sa pertinence agricole.

Former à l’agrivoltaïsme, c’est donc apprendre à poser les bonnes questions : quelle culture ? Quel site ? Quel niveau d’ombrage ? Quels services climatiques ? Quels risques pour le rendement ? Quelle compatibilité avec les itinéraires techniques ? Quelle viabilité pour l’exploitation ?

En développant ces nouvelles formations, FAAN contribue à préparer les compétences nécessaires pour accompagner une transition agricole exigeante, innovante et responsable.